高中文言文逍遥游原文 高三一轮复习学案文言文必修五专题《逍遥游》

高中文言文逍遥游原文

《逍遥游》是一首古代文言文诗，作者不详，但是它的内容却深入人心。这首诗讲述了一个人在清晨出发，去到山野中，感受大自然的美好。

昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。
行到水穷处，坐看云起时。
举头望明月，低头思故乡。

这首诗以一种优美的语言表达了作者对大自然的情感和对故乡的思念之情。作者用“昔我往矣”来表达他对过去的回忆；用“今我来思”来表达他对当下的怀念之情；用“行到水穷处”来表达他在大自然中所感受到的宁静和平和；用“举头望明月”来表达他对宇宙无尽之大的敬畏之情；用“低头思故乡”来表达他对故乡的怀念之情。

这首诗不但具有浓郁的文学气息，而且具有强烈的感染力。它能够引发人们对大自然、宇宙、故乡之间相互关系的思考和理解。此外，这首诗也能引发人们对生命、存在、无常、平凡、优雅、真理、道德等问题的思考和理解。

高三一轮复习学案文言文必修五专题《逍遥游》

在我们平凡的学生生涯里，大家都背过文言文吧？文言文是中国古代的一种汉语书面语言组成的文章，“五四”运动以前汉民族所使用的语言。是不是有很多人在为文言文的理解而发愁？下面是小编帮大家整理的高三一轮复习学案文言文必修五专题《逍遥游》，希望能够帮助到大家。

复习目标

1. 知识目标

了解庄子的人生哲学。

把握《逍遥游》的基本思想及文章的结构。

文言词句积累。

2. 能力目标

正确理解庄子的人生哲学和绝对自由思想，树立合乎规范的自由理念。

进行尊师爱生的文化教育。

典题引路

选出加点词与例句中加点词意义、用法相同的一项（ ）

例句：奚以之九万里而南为

A. 其翼若垂天之云 B. 之二虫又何如

C. 鹏之徙于南冥也，水击三千里 D. 辍耕之垄上

答案及解析：D（A的 B这 C主谓间D到）

知识积累

（一）1、给下列字注音：

抟（tuán） 夭（yāo）閼（è ） 蜩（ tiáo） 学鸠（ jiū ） 舂（chōng ）

泠（líng）然 坳（ào）堂 决（xuè）起 草芥（ jiè ）

（二）通假字

1.北冥有鱼 冥通“溟”

2.小知不及大知 知通“智”

3.此小大之辩 辩通“辨”

4.而征一国者 而通“耐”

5.御六气之辩 辩通“变”

6.旬有五日而后反 有通“又” 反通“返”

（三）古今异义

1.野马也，尘埃也 野马（古义）：游动的雾气

（今义）：动物的名称

2.海运将徙于南冥 海运（古义）：海动

（今义）：海洋运输望

3.虽然，犹有未树也 虽然（古义）：虽然这样，两个词

（今义）：连词，常与“但是”连用

4.众人匹之 众人（古义）：一般人

（今义）：大家，多数人

5.腹犹果然 果然（古义）：很饱的样子

（今义）：副词，表示事实与所说的相符，亦可当连词用

6.之二虫又何如 虫 （古义）：泛指动物（大虫一般指老虎）

（今义）：虫子

7.小年不及大年 小年（古义）：寿命短

（今义）：①节日，腊月二十三或二十四，旧俗在这天祭灶。②果树歇枝，竹子等生长得很慢的年份。

（四）一词多义

1.志：①燕雀安知鸿鹄之志哉 志向

②《齐谐》者，志怪者也 记载

③博闻强志 记住

2.名：①北冥有鱼，其名为鲲 名称

②名之者谁 命名

③人虽有百口，口有百舌，不能名其一处也 说出

3.置：①覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶 安放

②郑人有且置履者 购置

4.穷：①若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者 形容词，尽

②子孙习其家风，今多穷困 形容词，生活困难

③复前行，欲穷其林 动词，走到尽头

（五）词类活用

1.而后乃今将图南 名词作动词，向南飞

2.奚以之九万里而南为 名词作动词，南行

3.德合一君，而征一国者 使动用法，使……满意；使……信任

4.彼于致福者 使动用法，使……到来

（六）特殊句式

1.判断句

《齐谐》者，志怪者也

穷发之北，有冥海者，天池也。

2.省略句

翱翔（于）蓬蒿之间

3.宾语前置

背负青天，而莫之夭阏者

彼且奚适也？

之二虫又何知？

巩固练习

一、夯实基础

1. 下列句子中加点词解释正确的一项是（ ）

A. 水击三千里，抟扶摇（旋风）而上者九万里。

B. 适莽苍者，三餐而反，腹犹果然（果然是这样）。

C. 朝菌不知晦朔（每月的第一天和最后一天，这里指一月的时间变化），蟪蛄不知春秋。

D. 举世誉之而不加劝（规劝），举世非之而不加沮。

2. 下列各句中的“知”意义相同的两句是（ ）

A. 有能助寡人谋而退吴者，吾与之共知越国之政

B. 小知不及大知，小年不及大年

C. 朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋

D. 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣

3. 下列各句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）

A. ① 天之苍苍，其正色邪? ② 吾其还也

B. ① 故九万里，则风斯在下矣 ② 王无罪岁，斯天下之民至矣

C. ① 众人匹之，不亦悲乎? ② 吾不欲匹夫之勇，欲其旅进旅退

D. ① 去以六月息者也 ② 夫差与之成而去也

4. 对下列各句中“以”字意义和用法判断正确的一项是（ ）

① 野马也，尘埃也，生物之以息相吹也

② 奚以知其然也

③ 乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者

④ 抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也

A. ①与②相同，③与④也相同 B. ①与②相同，③与④不同

C. ①与②不同，③与④也不同 D. ①与②不同，③与④相同

5. 指出下列句中的活用词并解释

（1）、水击三千里水，

（2）、奚以之九万里而南为

（3）、适莽苍者

（4）、而后乃今将图南

（5）、彼于致福者

二、理解赏析

（一）、阅读下列文段，然后完成练习题。

且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟。置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天而莫之夭阏者，而后乃今将图南。

蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋，时则不至而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！

小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者，以八千岁为春，八千岁为秋。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！

汤之问棘也是已：穷发之北，有冥海者，天池也。有鱼焉，其广数千里，未有知其修者，其名为鲲。有鸟焉，其名为鹏，背若泰山，翼若垂天之云，抟扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

1. 下列各项与“南冥者，天池也”句式不同的一项是（ ）

A. 此天子气也 B. 夺项王天下者必沛公也

C. 未之尝闻 D.《齐谐》者，志怪者也

2. 句中加点词与“其名为鹏”的“名”意义相同的是（ ）

A. 莫名其妙 B. 名闻天下

C. 立名为皇帝 D. 有名无实

3. 下列句中的“其”字，用法不同于其他三项的是（ ）

A. 其翼若垂天之云 B. 其视下也，亦若是则已矣

C. 天之苍苍。其正色邪 D. 风之积也不厚，则其负大翼也无力

4. 下列句中加点词与“风之积也不厚”的“也”用法相同的是（ ）

A. 水能载舟也能覆舟 B. 其负大翼也无力

C. 陈胜者，阳城人也 D. 是何言也

5. 下列句中加点词与“则风斯在下矣”的“斯”意义相同的是（ ）

A. 斯是陋室 B. 礼乐不可斯须去身

C. 有备斯可以无患矣 D. 何故至于斯

6翻译

（1）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。

（2）小知不及大知，小年不及大年。

（二）阅读下面的文言文，完成1～5题

陈汤字子公，山阳瑕丘①人也。少好书，博达善属文。家贫丐贷无节，不为州里所称。西至长安求官，得太官献食丞。数岁，富平侯张勃与汤交，高其能。初元二年，元帝诏列侯举茂才，勃举汤。汤待迁，父死不奔丧，司隶奏汤无循行，勃选举故不以实，坐削户二百，会薨，因赐谥曰缪侯。汤下狱论。久之，迁西域副校尉， 与甘延寿俱出西域。

汤为人沉勇有大虑，多策谋，喜奇功，每过城邑山川，常登望。既领外国，与延寿谋曰：“夷狄畏服大种，其天性也。西域本属匈奴，今郅支单于威名远闻，侵陵乌 孙、大宛，常为康居画计，欲降服之。数年之间，城郭诸国危矣。且其人剽悍，好战伐，数取胜，久畜之，必为西域患。郅支单于虽所在绝远，蛮夷无金城强弩之 守，如发屯田吏士，驱从乌孙众兵，直指其城下，彼亡则无所之，守则不足自保，千载之功可一朝而成也。”延寿亦以为然，欲奏请之。汤曰：“国家与公卿议，大策非凡所见，事必不从。”延寿犹与不听。会其久病，汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士。延寿闻之，惊起，欲止焉。汤怒，按剑叱延寿曰：“大众已 集会，竖子欲沮众邪？”延寿遂从之，部勒行陈，益置扬威、白虎、合骑之校，汉兵、胡兵合四万余人，延寿、汤上疏自劾奏矫制，陈言兵状。

即日引军分行，从北道入赤谷，过乌孙，入康居东界，令军不得为寇。间呼其贵人屠墨见之，谕以威信，与饮盟遣去。由是具知郅支情。

前至郅支城都赖水上，离城三里，止营傅陈。郅支百余骑驰赴营，营皆张弩持满指之，骑引却。颇遣吏士射城门骑步兵，骑步兵皆入。延寿、汤令军闻鼓音皆薄城下，四周围城，各有所守，穿堑，塞门户，卤楯为前，戟弩为后，昂射城中楼上人，楼上人下走。土城外有木城，从木城中射，颇杀伤外人。外人发薪烧木城。夜，数百骑欲出外，迎射杀之。平明，四面火起，吏士喜，大呼乘之，钲鼓声动地。汉兵纵火，吏士争入，郅支单于被创死。呼韩邪单于见郅支已诛，且喜且惧，稽首来宾，愿守北籓，累世称臣。

初，中书令石显尝欲以姊妻延寿，延寿不取。及丞相、御史亦恶其矫制，皆不与汤。汤素贪，所虏获财物入塞多不法。司隶校尉移书道上，系吏士按验之。汤上疏 言：“臣与吏士共诛郅支单于，幸得禽灭，万里振旅，宜有使者迎劳道路。今司隶反逆收系按验，是为郅支报仇也！”上立出吏士，令县道具酒食以过军。既至，论 功，拜延寿为长水校尉，汤为射声校尉。

（节选自《汉书·陈汤传》，有改动）

注①瑕丘：在今山东兖州北。

1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）

A．少好书，博达善属文 属：写作

B．富平侯张勃与汤交，高其能 高：认为……高

C．延寿、汤令军闻鼓音皆薄城下 薄：逼近

D．令县道具酒食以过军 具：器具

2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）

A．①令军不得为寇 ②是为郅支报仇也

B．①久畜之，必为西域患 ②久之，迁西域副校尉

C．①既领外国，与延寿谋曰 ②既至，论功，拜延寿为长水校尉

D．①间呼其贵人屠墨见之 ②及丞相、御史亦恶其矫制

3．以下句子分成四组，全部属于“汤为人沉勇有大虑，多策谋”的一组是 （ ）

①既领外国，与延寿谋曰

②国家与公卿议，大策非凡所见，事必不从

③会其久病，汤独矫制发城郭诸国兵、车师戊己校尉屯田吏士

④延寿、汤上疏自劾奏矫制，陈言兵状

⑤间呼其贵人屠墨见之，谕以威信，与饮盟遣去

⑥今司隶反逆收系按验，是为郅支报仇也

A．①③④⑤ B．①②③⑤ C．①④⑤⑥ D．②④⑤⑥

4．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ）

A．陈汤年轻时就喜欢读书，聪明好学，但家境贫寒，为生活所迫而四处借贷，没有节

制，品行不被乡里人所看重。

B．陈汤举荐为秀才后等着升迁时他的父亲去世，没有按惯例回家奔丧，被司隶举报没

有孝心而下狱治罪。

C．陈汤趁着西域校尉甘延寿生病之机假传圣旨，擅自调动兵马，当甘延寿试图制止时，

他用武力胁迫甘延寿听从自己的调遣。

D．陈汤处事果断，有计谋，性格刚直，敢于直言，但同时他也不顾亲情，不顾名节，

贪图功名，贪婪敛财。

5．把画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）彼亡则无所之，守则不足自保，千载之功可一朝而成也。（4分）

（2）大众已集会，竖子欲沮众邪？（2分）

（3）呼韩邪单于见郅支已诛，且喜且惧，稽首来宾，愿守北籓，累世称臣。（4分）

巩固练习答案

一、1. C 果然：很饱的样子。

2. BD（A管理 B通“智”智慧 C知道 D通“智”智慧）

3. D（A难道 ,商量语气 B就 ，这样 C匹敌，逞勇无谋的.人 D离去）

4. C（① 用 ② 凭借 ③ 来，目的连词 ④ 用）

5. （1）、名作状，在水里

（2）、南：方位名词作动词。向南飞

（3）、莽苍：形容词作名词。野色迷茫的地方。

（4）、如：而后乃今将图南（南：向南飞）

（5）、使动用法，如：彼于致福者（致：使……到来）

二、（一）

1. C（例句与A、B、D三句均为判断句式。C项为宾语前置句。）

2. C（例句中“名”，名字、名称。A项中“名”，说出；B项中“名”，名声；D项中“名”，名声。）

3. C（A、B、D三项中“其”，代词；C项中“其”，加强推测语气。）

4. B（例句中“也”表句中停顿。A项中“也”为并列连词；B项中“也”同例句；C项中“也”表判断；D项中“也”表句末语气。）

5. C（例句中“斯”，则、就。A项中“斯”，为代词；B项中“斯”，与“须”组合，表时间副词；C项中“斯”，与例句同；D项中“斯”，代词，这。）

6.（1）再说如果水积聚得深厚，那么它载负大船就没有力量。

（2）小的智慧不了解大的智慧，寿命短的不了解寿命长的。

（二）1．D（具：准备）

2．C（都是副词，已经，……之后。A动词，做、干；介词，替。B代词，指郅支单于；

助词，不译。D代词，指康居国；代词，指甘延寿。）

3．B（④是二人为矫制善后；⑥陈汤抗争的言辞）

4．C（甘延寿并没有听从陈汤的调遣而是听从了他的建议。）

5．（10分）

（1）他如果逃跑却没有合适的去处，死守也不能够保全自己，千年功业可以在今日建立了。（“亡”“之”“自保”“功”“成”每1分，共4分）

（2）大家（士卒们）已经集合了，你小子想阻挠（扰乱）军心吗？（“集会”“沮”及疑问语气每1分，共2分）

（3）呼韩邪单于看到郅支已经被杀，又惊又喜，顿首投降，愿意守卫北部边疆，世代臣服。（“诛”“且”“稽首”“来宾”“籓”“累”每1分，共4分）

最新高三文言文复习

一、重点词语解释

1、贾人夏则资皮(积蓄，储备。这里作 准备 )

2、吊有忧(慰问)

3、当室者死(指嫡子，正妻所生的长子)

4、支子死(庶子，指妾所生的儿子)

5、践辞曰(推辞)

6、越四封之内(疆界)

7、其有敢不尽力者乎(副词，表诘问，同 岂 ，难道)

8、旅进旅退(俱，共同)

9、果行，国人皆劝(果决地)

10、孰是君也，而可无死乎?(谁)

11、是故败吴于囿(因此)

12、无乃后乎( 无乃…… ，恐怕……吧)

二、通假字(写出句中通假字的本字，并解释)

1、将帅二三子以蕃(帅通 率 )

2、令壮者无取老妇(取通 娶 )

3、将免者以告(免通 娩 )

4、三年释其政(政通 征 )

5、国之孺子之游者，无不餔也(餔通 哺 )

6、衣水犀之甲者亿有三千(有通 又 )

7、而摩厉之于义(摩厉通 磨砺 )

三、一词多义(解释多义词)

1、知：寡人不知其力之不足也(知道)

如寡人者，安与知耻(感到，觉得)

吾与之共知越国之政(管理，主持)

孰为汝多知乎(通 智 )

2、复：山重水复疑无路(繁复)

其有敢不尽力者乎，请复战(再)

未若复吾赋不幸之甚也(恢复)

3、既：既而儿醒，大啼(不久)

譬如蓑笠，时雨既至，必求之(已经)

将军既帝室之胄(既然)

4、劝：果行，国人皆劝(鼓励)

劝君更进一杯酒(劝说)

5、遂：自杀未遂(成功)

登轼而望之，曰： 可矣。 遂逐齐师(于是)

遂使之行成于吴(终于)

遂灭吴(就)

6、当：当室者死，三年释其政(掌管)

木兰当户织(面对)

好雨知时节，当春乃发生(到了)

一夫当关，万夫莫开(阻挡，把守)

当奖率三军，北定中原(必定)

今当远离，临表涕零，不知所言(将)

正确理解句子是正确翻译的前提，故先讲如何理解句子。理解句子，即要分析语境，又要分析句子本身。这里主要从分析句子本身的角度来说。

1．以易求难，推敲关键词语

多年来的高考试题表明，要求考生理解并翻译的句子，并非每一个词语都有难度，都不会理解，而只有一两个词语有较高的难度。从这个意义说，理解句子就是对关键词语的确切认知。一般说来，这关键词语表现为多义实词或词的形态特点（单音词、双音词）或用法特点即活用。

例1：（何子平之）母本侧庶，籍（户口册）注失实，年未及养，而籍年已满，便去职归家。时镇军将军顾觊之为州上纲，谓曰：“尊上年实未八十，亲故所知。州中差有微禄，当启相留。”子平曰：“公家正取信黄籍，籍年既至，便应扶持私庭，何容以实年未满，苟冒荣利……”

在这段文字中，“州中差有微禄，当启相留”是什么意思呢？“州中”、“有微禄”、“当”、“留”都是不难理解的，难的是“差”、“启”、“相”这三个词。“差”是个多音词，这里该怎么理解？“州中”既在州中；“有微禄”，有少许俸禄。可见“差”应读chāi，为当差之意，即任职。“启”有打开、陈述等意，因为要向上陈述某人之任职，所以应理解为“禀告”。“相留”，自然不是互相挽留，而是挽留何子平。于是全句该理解为：在州中任职有少许奉禄，将禀告上司挽留你。这样看来，所谓以易求难，就是根据已知求未知。“求”的过程，就是对语句作分析的过程。

2．转换角度，辨析句式特点

有些文句，在实词，虚词方面没有太多障碍，但要真正说清其含意遇到麻烦，这时就得转换视角，从句式方面作考虑，这样也许会寻求到正确的理解。

例2：（胡）威受之，辞归。每至客舍，自放（读cuàn）驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质（胡威之父）帐下都督，素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐其经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。

在这段文字中，“先其将归，请假还家”一句，字词上没有一点疑难，但“先其将归”是什么意思？是“早就要带他回去”吗？自然不是。原来这是一个省略句，在“先“之后省略了一个介词“于”，其，指代胡威。这样看来，全句的意思是：在他将要回去之先，（都督）便请假回家。用这个意思去替代原句，正好与下文意思一致，因为“阴资装”等句意思是：暗中准备盘缠，在百余里外的路上迎接他，就与他结伴同行，每次遇到什么事情，就帮助他处理。从分析句式入手，是理解句子的重要方法，如“至于公事，何由济乎？”句中“何由”是“由何”的倒置，“何由济乎？”就是“凭什么才能成功？”而不是“有什么理有才能成功？”又如“燕使乐毅伐破齐，尽降齐城”一句中，破，使动用法，降，也是使动用法，使……降。据此全句是说：燕国派乐毅攻破齐国，使齐国的城邑全部投降。

高三一轮复习学案文言文必修五专题《逍遥游》